“以梦为马，不负韶华”是荣获2020年年度教务兢兢业业奖Wang老师的个人寄语，对她的学生而言，以梦为马，冲向梦校进入新的艺术学习阶段是不负青春的最好嘉奖；对她自己而言，带领一批又一批艺术学子完成梦想，也是她不负韶华的最好佐证！

(资料图片)

本次大表哥邀请到Wang老师为大家分享

她在工作和带学生中总结而来的宝贵经验

以及她和学生间的美好瞬间！

Wang老师

教务导师

导师介绍

从事教育行业多年，艺术行业4年。愿意花时间在学生身上，亦师亦友，帮助学生解决问题，陪伴学生的整个学习过程。作为教务老师乐观积极，尽职尽责，先后帮助300+学生顺利完成作品集课程，拿到梦想院校Offer。

优秀学生案例

谢尔丹大学/伦敦艺术学院/皇家艺术学院/爱丁堡大学/格拉斯哥艺术学院/伦敦大学金史密斯学院/金斯顿大学/利兹大学/纽约视觉艺术学院/芝加哥艺术学院/安大略艺术学院/墨尔本皇家理工/悉尼大学...

工作职责

✅ 指定课表，做好学生的进度时间计划和监管工作。

✅ 提醒主课老师指定大纲，把控作品集完成进度和质量，跟进课程安排，定期收集作业和作品审核。

✅ 定期回访家长和学生，及时发现问题、解决问题。

✅ 维护家长，学生，专业老师之间的关系。

你要说很酷的职位？我觉得是教务！

我觉得教务工作是需要随时保持Balance。学生和老师的沟通，RoSSo和学生家长的粘合等等都需要教务老师从中把控，在此过程中还需要把控学生的作品集进度，产出质量，时间计划，还有学生和家长对RoSSo的好感度等等。

并且我觉得教务是个很Cool的职位！作品集、院校、国家、专业情况等等信息教务老师都需要知道，如果学生或者家长需要安慰和信心的时候，教务可能还需要了解一些心理学，所以作为教务老师是会有很大的成就感，看到学生拿到Dream school的Offer时，这种成就感是Double double的！

优秀学生案例分享

学生①：转专业+高期待=学生压力超大

我做她的贴心姐姐

录取院校：RCA、UAL等动画MA

Wu同学，双非学校，全程远程上课，GPA不高，但是家长期待很高，因此学生压力非常大。

学生本人也是转专业学的动画，本身专业分也不高。在远程线上上课期间，每天盯着学生作业完成情况，学生一开始一点都不会画，找助教老师远程辅导，我会时常给她信心，平时作为学生的倾诉对象，安抚她的小情绪，每次进度都要夸夸她。在和家长回访期间也是多鼓励多表扬，但是有问题的地方也会告知。暑假的时候陪着学生分析后面需要完成的内容和雅思上课时间，给学生一点安全感，最后申请结果很不错，是英国大满贯！

学生②：玩失踪的拖延症“问题学生”

与家长联合出动紧盯进度！

录取院校：伯恩茅斯、Teesside

这位同学是我中途接手作为他的教务老师，学生本人比较拖延症。在别人已经递交成功的时候，学生还有1个项目没有做完。在这种情况下，我选择了直接对话家长。和学生家长双方开展语音沟通，告知现实情况和老师一起给他制定的后续计划，

这里我想说的是如果学生不配合我们，申请结果我们也没有办法保证，但是如果家长和学生愿意相信我们，配合我们一起冲刺，结果我们可以一起承担。开完这个语音家长会后，家长非常信任我和老师，双方一起盯着学生每一天的作业和每一次的审核，最后在DDL前录取到了理想的学校。

学生③：缺少沟通，家长有“偏见”

退费在即悬崖勒马！

录取院校：谢尔丹MA

这名学生有退费意向，我成功阻止学生退费，并且学生顺利申请到梦校。

学生作品集完成一半情况下，突然提出了退费，和学生沟通下发现是父母对于出国留学有“偏见”。了解此事后发现问题出在：家长和学生并没有一个有效沟通。为此我做了大量背景调查，比如国外学校费用、专业就业情况、学校排名、国内和国外考研区别、学生未来就业规划等等，和家长学生一起约了面谈，给家长列出了国家教育官网的认可名单等等官方资料作证，并且对家长的一些”偏见“做了答疑解惑，家长表示可以试一试，最终学生顺利拿到了梦校Offer！

学生④：自主性较弱，背提短期课来助力！

申请方向：英国/加拿大 动画设计MA

Meng同学进度和大纲的时间规划是偏慢的， 但整体作品集的进度是正常的，学生必须要学会自主按时按量完成作业，以确保进度。我会把控学生学习进度，督促学生在暑假期间能多完成一些作品集的内容，把进度赶上来。

也会根据学生情况推荐合适的背提项目，例如Meng同学在22年暑假完成研学项目《Study Trip 苗族刺绣蜡染》且收获了研学证书+研学产出。同时我也根据她申请的动画专业推荐了其他相关项目：Calarts实验动画短期课、Studio Class概念设计·模拟星球基地等。

最后附上给老生&新生的祝福吧！

老生：我可爱的孩子们，

你们已经走向人生的另外的高地，

希望你们以梦为马，不负韶华。

新生：梦校的Offer是最甜的巧克力哦！

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